Hvad er et sted?
Skyd forløbet i gang med en samtale om nogle steder, I kender godt i forvejen. Hvad kendetegner et sted, og hvilke "briller" kan man bruge, når man vil beskrive stedet?
Baggrund
Sportshallen. Det grønne område nede for enden af vejen. Hjørnet af skolegården, hvor ingen elever har lyst til at være.
Hvilke steder færdes I selv i løbet af dagen?
Vi forbinder allesammen et sted med et bestemt område, som både kan være inden døre eller ude i det fri. Der er steder, som betyder noget specielt for os, og steder, hvor vi godt kan lide at være. Men vi kender også følelsen, når vi opholder os på et sted, hvor det er knap så rart at være. Men hvordan kan det være, at steder påvirker os så forskelligt?
Ved hjælp af nogle redskaber kan I blive bedre til at fortælle om et konkret sted. På den måde laver I faktisk en analyse af stedet, så I senere kan komme med gode idéer og forslag til, hvordan stedet kan udvikle sig og blive endnu bedre at opholde sig på.
Læringsmål
- Jeg kan analysere et konkret sted som noget fysisk, noget socialt og noget usynligt.
Indgår i aktiviteten
- Arbejdsformer: Mine egne stikord