Terminsplaneringar åk 5
Redaktörernas förslag till terminsplaneringar för årskurs 5.
Terminsplaneringarna för NO och teknik täcker tillsammans det centrala innehåll som eleverna ska arbeta med i NO och teknik i årskurs 5. När eleverna arbetar med texterna och aktiviteterna i terminsplaneringarna ges de möjlighet att stegvis nå högre i förhållande till kunskapskraven i respektive ämne. Portalerna följer en progression genom årskurserna. Detta för att skapa möjligheter för eleverna att utveckla de ämnesspecifika förmågorna. Vi har valt att lägga NO och teknik i block. Vi inleder läsåret med biologi men det går även att ta ämnen eller arbetsområden i en annan ordning.
Ämnesövergripande arbetsområden är inte med i terminsplaneringarna. Men om lärare vill arbeta ämnesövergripande finns flera möjligheter. Förslagsvis byter läraren ut ett arbetsområde mot ett ämnesövergripande. Våra ämnesövergripande arbetsområden kan också vara underlag till exempelvis temadagar.
I årskurs 5 finns möjlighet att samarbeta i ämnena kemi och geografi eller kemi och engelska. Förslag på ämnesövergripande arbetsområden som kan passa i årskurs 5 listas nedan.
En ny hållbar stad (12 lektioner) ÅR 6 Ett ämnesövergripande arbetsområde i kemi och geografi där eleverna får planera en ny hållbar stad. De får bland annat arbeta med energianvändningen för staden och välja vilka bränslen staden ska använda.
Det fina Nobelpriset (6 lektioner) Ett ämnesövergripande arbetsområde i kemi och engelska. Syftet med arbetsområdet är att uppmärksamma Nobeldagen. Eleverna kommer att lära sig mer om Alfred Nobel, bakgrunden till varför Nobelpriset delas ut och ta reda på vilka Nobelpris som finns. I arbetsområdets avslutande del ska eleverna dela ut ett eget Nobelpris i en valfri kategori.
Expert på källkritik (6 lektioner) Ett ämnesövergripande arbetsområde i fysik och samhällskunskap. Syftet med arbetsområdet är att eleverna ska utveckla förmågan att granska information. Under arbetsområdets gång ska eleverna praktisera på en fiktiv tidningsredaktion.
Augusti-september
Biologi: evolution och organismers anpassning
Med hjälp av en tidsmaskin åker du i det här arbetsområdet tillbaka några miljarder år i tiden. På din resa tar du reda på vad liv är och hur det har utvecklats på jorden.
Kunskapskrav
- Ha kunskaper om biologiska sammanhang och visa det med användning av biologins begrepp.
- Berätta om livets utveckling och ge exempel på organismers anpassning.
Centralt innehåll
Biologin och världsbilden
- Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
- Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Clio Uppföljning
Allt liv är föränderligt. Djur och växter utvecklas och förändras när jorden förändras. Livet kämpar ständigt med att anpassa sig till sin miljö.
Kunskapskrav
- Genomföra fältstudier och undersökningar. Formulera frågeställningar och planeringar.
- Berätta om livets utveckling och ge exempel på organismers anpassning.
- Berätta om naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse.
Centralt innehåll
Biologin och världsbilden
- Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
- Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Biologins metoder och arbetssätt
- Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Clio Uppföljning
Kemi: luft, kolets kretslopp och bränslen
I det här arbetsområdet ska du arbeta med att skriva låtar om luftens innehåll, titta på ett videoklipp och samtala om frågor som handlar om luftföroreningar. Syftet med arbetsområdet är att du ska bli en av ...
Clio Uppföljning
Oktober-december
Kemi: luft, kolets kretslopp och bränslen
I det här arbetsområdet får du lära dig om fossila och förnybara bränslen. Genom att tänka till vad du stoppar i tanken kan vi få ett mer hållbart sätt att transportera oss.
Kunskapskrav
- Använda informationen i diskussioner, texter och andra framställningar.
- Resonera om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter och relatera till kemiska samband och hållbar utveckling.
Centralt innehåll
Kemin i vardagen och samhället
- Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
Clio Uppföljning
Fysik: väder, värme och energi
I det här arbetsområdet ska du arbeta med regn, vind och väderprognoser. Du kommer att genomföra undersökningar kring vädret och presentera en egen väderprognos. Syfte är att du ska kunna förklara enk...
Kunskapskrav
- Använda informationen i diskussioner, texter och andra framställningar.
- Genomföra undersökningar. Formulera frågeställningar och planeringar.
- Ha kunskaper om fysikaliska fenomen och visa det med användning av fysikens begrepp.
Centralt innehåll
Fysiken i naturen och samhället
- Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
Fysikens metoder och arbetssätt
- Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
- Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
Clio Uppföljning
Arbetsområdet ger eleverna möjlighet att fördjupa sig i värmelära. Fokus ligger på värmespridning och hur vi kan styra den.
Kunskapskrav
- Genomföra undersökningar. Formulera frågeställningar och planeringar.
- Använda utrustning på ett säkert och fungerande sätt.
- Jämföra undersökningsresultat, resonera om resultaten och föreslå förbättringar.
- Beskriva energikällor, energianvändning och isolering med koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
Centralt innehåll
Fysiken och vardagslivet
- Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
Fysikens metoder och arbetssätt
- Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
- Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
Clio Uppföljning
Teknik: kraft och rörelse samt produktutveckling
Hur blir en leksak till egentligen? I det här arbetsområdet får du se processen bakom en leksak. Du kommer få analysera, uppfinna, konstruera och utveckla leksaker. Samtidigt som du lär dig om kra...
Kunskapskrav
- Beskriva tekniska lösningar i vardagen och några ingående delars användning och funktion.
- Genomföra utvecklingar av konstruktioner och utforma fysiska eller digitala modeller.
- Formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
- Göra dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter.
- Föra resonemang kring lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
Centralt innehåll
Tekniska lösningar
- Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar
- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
- Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar.
- Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.
Teknik, människa, samhälle och miljö
- Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Clio Uppföljning
Januari-mars
Biologi: människokroppen
I det här arbetsområdet ska du arbeta med människokroppen och de olika organsystemen. Du och dina klasskamrater ska göra ett "studiebesök" på ett sjukhus och lära er mer om hur kroppen fungerar.
Kunskapskrav
- Genomföra fältstudier och undersökningar. Formulera frågeställningar och planeringar.
- Jämföra undersökningsresultat och resonera om resultaten samt föreslå förbättringar.
- Ha kunskaper om biologiska sammanhang och visa det med användning av biologins begrepp.
Centralt innehåll
Kropp och hälsa
- Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
Clio Uppföljning
Kemi: matens innehåll och partikelmodellen
Gör en resa med din klass där du pratar om det godaste som finns: mat!
Kunskapskrav
- Ha kunskaper om materia och andra kemiska sammanhang och visa det med användning av kemins begrepp.
- Resonera om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter och relatera till kemiska samband och hållbar utveckling.
- Berätta om naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse.
Centralt innehåll
Kemin i vardagen och samhället
- Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.
Kemin och världsbilden
- Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Clio Uppföljning
Har du någonsin funderat på vad allting består av? Solen, jorden, luften, ja allt är uppbyggt av samma sorts byggstenar. Dessa byggstenar finns i en värld som vi inte kan se men förstå. Följ med på upptäcks...
Kunskapskrav
- Genomföra undersökningar. Formulera frågeställningar och planeringar.
- Ha kunskaper om materia och andra kemiska sammanhang och visa det med användning av kemins begrepp.
Centralt innehåll
Kemin i naturen
- Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad.
Kemins metoder och arbetssätt
- Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
- Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
Clio Uppföljning
Fysik: rymden, myter och historiska upptäckter
Låt eleverna upptäcka solsystemet genom en alien, fantasi och faktaspäckande föreställningar.
Kunskapskrav
- Diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle.
- Beskriva himlakropparnas rörelser och resonera om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
- Berätta om naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse.
Centralt innehåll
Fysiken och världsbilden
- Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
- Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
- Människan i rymden och användningen av satelliter.
Fysikens metoder och arbetssätt
- Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.
Clio Uppföljning
I detta arbetsområde kommer du läsa om olika världsbilder. Hur försökte människor för mer än 2000 år sedan förklara universums uppbyggnad? Du kommer få rita din egen världsbild och kan funde...
Kunskapskrav
- Använda informationen i diskussioner, texter och andra framställningar.
- Genomföra undersökningar. Formulera frågeställningar och planeringar.
- Ha kunskaper om fysikaliska fenomen och visa det med användning av fysikens begrepp.
Centralt innehåll
Fysiken och världsbilden
- Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
Clio Uppföljning
I det här arbetsområdet ska du arbeta med några viktiga historiska upptäckter inom fysikområdet och betydelsen de haft för människan. Du kommer att läsa texter om viktiga upptäckter inom fysik och sedan ...
Kunskapskrav
- Använda informationen i diskussioner, texter och andra framställningar.
- Berätta om naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse.
Centralt innehåll
Fysiken och världsbilden
- Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Fysikens metoder och arbetssätt
- Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel faktatexter och tidningsartiklar.
Clio uppföljning
April-juni
Teknik: programmering, stabila konstruktioner och materiallära
I det här arbetsområde får du lära dig om programmering i vår vardag och hur mobiltelefonen fungerar.
Kunskapskrav
- Beskriva tekniska lösningar i vardagen och några ingående delars användning och funktion.
- Föra resonemang kring lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
Centralt innehåll
Tekniska lösningar
- Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.
- Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar
- Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.
Teknik, människa, samhälle och miljö
- Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer.
- Hur teknik ingår i, och förändrar förutsättningar för, olika yrken och inom alla samhällsområden.
Clio uppföljning
I det här arbetsområdet kommer du att flytta ut i vildmarken. Det finns inga hus men massor av material och du kommer att behöva lära dig mer om vanliga material för att bygga stabila hus ute i vi...
Kunskapskrav
- Beskriva några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
- Genomföra utvecklingar av konstruktioner och utforma fysiska eller digitala modeller.
- Göra dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter.
Centralt innehåll
Tekniska lösningar
- Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
- Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar
- Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar.
- Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.
Clio Uppföljning
Biologi: organismers liv och källkritik
I det här arbetsområdet kommer du och dina klasskompisar att arbeta med växternas delar och livcykel. Ni kommer också att träna på att söka information från olika källor och resonera om käl...
Kunskapskrav
- Söka naturvetenskaplig information och resonera om källorna.
- Använda informationen i diskussioner, texter och andra framställningar.
- Använda utrustning på ett säkert och fungerande sätt.
- Ha kunskaper om biologiska sammanhang och visa det med användning av biologins begrepp.
Centralt innehåll
Natur och samhälle
- Djurs, växters och andra organismers liv.
Biologin och världsbilden
- Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Biologins metoder och arbetssätt
- Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.