Tallene 5, 6, 7, 8, 9 og 0
Om forløbet
Du ser og bruger tal hver dag. Du bruger fx tal, når du fortæller, hvor gammel du er. Du har måske en fodboldtrøje med et tal på ryggen. Din lærer tæller, hvor mange I er i klassen. Eller du tæller, hvor mange flødeboller, der er i æsken.
Nu skal du lære om tallene fra 5 til 9. Du skal også lære om det lidt særlige tal 0. Du skal først arbejde med tallene hver for sig. Du skal lege med tallene, skrive tallene og tale om tallene. Det kan være, du også skal på jagt efter tallene. Undervejs i forløbet skal du klippe tallene ud til klassens tal-træ. Når du er færdig med hele forløbet, har du et flot tal-træ i klassen, med alle tallene fra 0 til 9. Kig på billedet her på siden. Kan du sige, hvilke tal du ser på billedet?
Find forløbet "Tallene 5, 6, 7, 8, 9 og 0" på Alineas portal ved at klikke her.
Organisering af mål
Herunder bliver eleverne præsenteret for de mål, der er for dette forløb. Du kan læse mere om, hvordan du kan arbejde med målene, her:
Elever i børnehaveklassen vil have behov for at få hjælp til at reflektere over målene, hvorfor det er vigtigt, at målene gennemgås mundtligt i klassen.
Hvis eleverne har adgang til computer eller tablet, kan de bruge slideren til at vurdere sig selv. Hvis klassen ikke har computer eller tablet, kan målene printes ud, og eleverne kan tegne en smiley ud for hvert enkelt mål.
Uanset tilgang bør læringsmål for forløbet altid præsenteres for klassen. Læringsmål bliver derfor læst højt for eleverne. Giv plads til en mundtlig refleksion over målenes indhold. Eleverne har evt. brug for eksempler på, hvad målene indeholder.