Undersøg et genforeningsmonument i lokalområdet, og præsenter det med en digital planche.
Udregn, hvor langt pengene rækker med en arbejderløn fra industrialiseringen.
Besvar spørgsmål om Abel og mordet på hans bror, Erik 4. Plovpenning.
Lav en kopi af Absalons borg, som I tror, den så ud i middelalderen.
Undersøg historien bag dronning Margrethes residens, Amalienborg.
Hvordan ville indianernes samfund se ud i dag, hvis ikke Columbus havde genopdaget Amerika, og hvis de ikke var blevet koloniseret af den hvide mand?
Lav din egen tidskapsel med ting fra året, der gik.
Gå armgang, som vikingerne gjorde det.
Spil årstalspool, og bliv god til vigtige årstal, begivenheder og personer fra dansk kultur og historie.
Brug din fantasi, lav en tegning, og diskuter menneskers tanker om det ukendte i både fortid og nutid.
Undersøg, hvordan romerne og specielt Julius Cæsar er skildret i tegneserien om Asterix og Obelix.
Læs om Lejre og Skjoldungerne, og skriv en historisk fortælling.
Havde der været aviser i 1241, ville de sikkert have skrevet om Jyske Lov. Hvordan mon det ville have set ud? Prøv at skrive en avisartikel fra 1241, hvor du skriver om Valdemar 2. Sejr, Vordingborg og Jyske Lov.
Undersøg Grevens Fejde og besvar arbejdsspørgsmål i grupper.
Se, hvor meget tid I bruger på forskellige aktiviteter, og sammenlign jeres resultater i klassen.
Skriv om, hvordan det var at være barn i antikken. Skriv en fortælling om en dag i et barns liv i det gamle Rom.
Se en film om at være barn i et af velfærdsstatens årtier, og præsenter jeres viden for de andre i klassen. Diskuter om en film er en god kilde til at lære om barndom i velfærdsstaten.
Overvej, hvordan dit barokpalæ skulle se ud, og tegn det. Lav en digital plakat med dit barokpalæ med værktøjet Pixton.
Tag på tur til Danmarks Tekniske Museum, og lav din egen opfindelse.
Besøg en fattiggård, og undersøg, hvordan de fattige boede i renæssancen.
Undersøg myten om Dannebrog, og lav en billedanalyse af det berømte billede, der gengiver Slaget ved Lyndanisse 15. juni i Estland.
Lav en tegneserie, der viser forløbet omkring det stockholmske blodbad.
Tag med klassen på tur til et sted tæt på skolen, hvor man kan se bindingsværkshuse.
Lav BINO'er over Aztekerriget og Inkariget, og fremlæg dem for hinanden.
Læs om områderne Skåne og Blekinge, lav et BINO over de to områder, og fremlæg for hinanden.
Den romerske hærfører og politiker Julius Cæsar havde et meget spændende liv. Han fik også en meget dramatisk død. Skriv hans biografi på baggrund af din viden om hans liv og død.
Leg den gamle middelalderleg, blindebuk, hvor en person får bind for øjnene og skal prøve at fange de andre.
Arbejd med forskellen mellem bronzealderfolkets boliger og vores måde at bo på i dag.
Sammenlign klassens boligforhold med de boligforhold, en typisk arbejderfamilie levede under i industrialiseringen.
Sy din egen bronzealderdragt til piger.
Genskab et bronzealderfund med spor efter huse og affaldsgruber i en sandkasse. Lad derefter andre i klassen foretage en arkæologisk udgravning af fundet.
Farvelæg tøj fra bronzealderen, og sammenlign bronzealdertøj med det tøj, I går med i dag.
Kæmp to og to på styrke og balance.
Lav rigtigt vikingebrød over åben ild.
Lav din egen vikingebue, og konkurrer med dine klassekammerater.
Lav din egen telegraf ved hjælp af et batteri, nogle ledninger og en lampe.
Byg jeres egen pyramide ud af pap, tændstikæsker og mælkekartoner. I kan også lave et gravkammer med en mumie i.
I spillet Minecraft kan I selv bygge landskaber og huse – nærmest med en slags digitale legoklodser. Byg et langhus som dem, vikingerne boede i.
Byg jeres eget solur, og diskuter, hvorfor vi har brug for ure og kalendere.
Lav en bælteplade som dem, kvinderne gik med i bronzealderen.
Lav en bælteplade, som dem kvinderne gik med i bronzealderen.
At være barn i renæssancen var meget anderledes end at være barn i dag. Find ud af mere her.
Lyt til sangen "Man binder os på mund og hånd", og lav selv en tekst, hvor du prøver at snyde den tyske censur.
Oplev, og udforsk Christian 4.s tøj. Brug musen til at dreje tøjet rundt og læs om dets historie.
Hvordan mon Columbus har haft det, da han sejlede over Atlanterhavet og endte med at komme til Amerika? Det skal I prøve at beskrive nu.
Se film, svar på spørgsmål om trosskiftet i Danmark i vikingetiden, og diskuter, hvad der skal til for at skifte religion.
Ifølge Jellingstenene gjorde Harald Blåtand danskerne kristne. Undersøg, hvorfor Harald Blåtand skiftede religion, og overvej, hvad der skulle til, for at du ville skifte religion.
Lav og smag på de gamle egypteres slik.
Lav et radioindslag fra den 9. april 1940, og fortæl danskerne, tyskerne eller englænderne, hvad der er sket.
Diskuter Danmarks grænser i 1660-tallet.
Placer de tidligere danske byer og områder omkring Øresund på landkortet.
Skriv en historie om, hvordan de indfødte har oplevet Danmarks kolonisering af deres område.
Tal om og diskuter, hvem der måtte deltage i det tidlige demokrati i Danmark.
Undersøg og forklar begreberne demokrati og pøbelvælde.
Skriv en novelle om den druknede fisker.
Arbejd kildekritisk med Kongeloven og et maleri fra enevælden.
Skriv en historie om opdagelsen af en ny verden i 1400-tallet, hvori du selv er hovedpersonen.
Se, og arbejd med tegnefilmen ''Eventyret om den vidunderlige kartoffel''.
Undersøg, hvilke følger Den Westfalske Fred fik for religionsfriheden efter 1648, og sammenlign de regler, der blev lavet, med de love, som vi har i dag.
Lav et brætspil med viden om det gamle Grækenland.
Sammenlign middelalderens opfattelse af det gode liv med nutidens.
Brug en digital tidslinje til at skabe et kronologisk overblik over jeres viden.
Bliv inspireret af de islandske sagaer, og digt din egen.
På Jellingstenen er der både kristne og hedenske symboler. Prøv at lave jeres egen Jellingsten.
Tal om tidslinjer og lav en tidslinje ved at tage udgangspunkt i dit eget liv.
Lav en flot tidslinje med gamle fotografier over din families historie.
Overvej, hvad du ville savne, hvis du skulle undvære din telefon. Hvad ville du lave i stedet?
Undersøg Kalmarunionen, og diskutér fordele og ulemper ved et politisk fællesskab mellem Danmark, Sverige og Norge i middelalderen.
Læs om besættelsestiden, og diskuter forandringerne i denne tidsperiode.
Læs om bondestenalderen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om bronzealderen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Tal om, hvordan Hernán Cortés erobrede land fra de indfødte indianere i Mexico.
Læs om demokratiseringen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om den sene enevælde, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om tidlig enevælde, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om jernalderen og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om jægerstenalderen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om mellemkrigstiden, og diskuter de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om middelalderen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i tidsperioden.
Læs om renæssancen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om velfærdsstaten, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om vidensalderen, og diskuter i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i denne tidsperiode.
Læs om vikingetiden, og diskutér i grupper de vigtigste kendetegn og forandringer i den tidsperiode.
Undersøg din families hus og lav en tegning af det.
Træk dine klassekammerater ind i dragens gab.
Lav et drama om blodgildet i Roskilde.
Forestil jer, at I er jægere, der gerne vil være bønder. Lav et rollespil, hvor I diskuterer fordele og ulemper.
Vi kan læse i sagaerne, at vikingerne gav deres skibe navne, som passede til skibene eller deres ejermænd. Prøv at finde på nogle navne.
Opfør skuespillet Dødningemessen, der foregår i middelalderen. Peder følges med sin spedalske far til Sankt Jørgens-gård i Odense. Her gennemgår de en dødningemesse, men Peder flygter sammen med bygmesterdatteren Inge og en gøgler.
Sammenlign en almindelig dag i nutiden med en dag i bronzealderen.
Skriv en historie i dagbogsform om livet i det gamle Egypten.
Hvordan mon det var at være barn i stenalderen? Skriv om en dag i et barn fra jægerstenalderens liv.
Arbejd med terrorangrebet 11. september 2001, og diskuter, hvordan en begivenhed kan forandre verden.
Med udgangspunkt i en liste over en købmands varelager fra slutningen af 1600-tallet skal I undersøge datidens handelsforbindelser.
Bronzealderens mennesker kunne ikke skrive. Hvad ville de mon have skrevet ned, hvis de kunne? Forestil dig, at du levede i bronzealderen, og skriv om en oplevelse.
Skriv et brev eller en dagbog, som om du var en af sømændene om bord på skibet Prinds Christian Frederik.
Se en film om barndommen i 1990'erne, og sammenlign den med barndommen i dag.
Besvar spørgsmål om Jellingstenen, og diskuter historiske kanonpunkter.
Skriv en historie om en høvdings begravelse.
Se små videoer om energikrisen, og udfyld et mindmap med din viden.
Træd ind i rollen som historiedetektiv, der skal redde den gamle landsby i Lejre.
De rigtige guldhorn var pyntet med figurer og runer. Prøv selv at lave et lille guldhorn med tegninger og runer.
Stenalderbønderne satte gaver i moser og søer til deres forfædre. Prøv selv at foretage en ofring, som I tror, at den har foregået i bondestenalderen.
Sammenlign oldtidens tidsperioder i et rammeværk.
Test din viden i spillet "Tidsperioder", og se, om du har styr på perioderne.
Lav en flot tidslinje med gamle fotografier over din families historie.
Lav katolsk fastemad, som man gjorde det i middelalderen.
Bliv sej til at arbejde med kilder ved hjælp af fem gode og kildekritiske spørgsmål.
Arbejd med et billede som kilde til fortiden, og bliv mester i at stille gode spørgsmål til en kilde.
Kan du skelne historisk fiktion fra fakta? Test din viden, og få svaret.
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Augustoprøret og jødeaktionen med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Energikrisen 1973 med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Genforeningen 1920 med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Arbejd med Danmarks vigtigste lov – Grundloven.
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Kanslergadeforliget med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Maastricht 1992 med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Murens fald med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Slaget på Fælleden med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Statskuppet 1660 med Find et svar. I har sikkert svar på mere, end I tror!
Gå rundt og stil spørgsmål til hinanden om Stormen på Bastillen med "find et svar". I har sikkert svar på mere, end I tror!
Arbejd kildekritisk med billeder og videoer af Loch Ness-uhyret.
Sammenlign skolen i mellemkrigstiden med skolen i dag, og vis i et rollespil, hvordan man vil håndtere uartige børn i dag.
Se en film om menneskene i jægerstenalderen, og svar i fællesskab i klassen på spørgsmål.
Skriv en historie om det første dramatiske møde mellem danskerne og den lokale indiske fyrste ved Trankebar.
Lav et tankeeksperiment, og diskuter ensretning med udgangspunkt i forsvenskningen.
Læs om forsvenskningen, og lav et tankeeksperiment, hvor I skal ensrette nogle skoleelever.
Læs og fortæl dine klassekammerater om Perserriget.
Undersøg forskellige fortællinger om Absalon, og lav en tegneserie, hvor I selv fortæller om ham.
Test din viden i øvelsen "Fra vikingetid til demokratisering", og se, om du har styr på perioderne.
Udforsk Frederik 2.s tøj. Brug musen til at dreje tøjet rundt og læs om dets historie.
Undersøg, hvordan Frederik 3. bliver fremstillet på maleriet "Slaget ved Nyborg", og find typiske tegn på enevælde i maleriet.
Oplev og udforsk Frederik 3.s tøj. Brug musen til at dreje tøjet rundt og læs om dets historie.
Tænk over, hvad frihed, lighed og fornuft betyder for dig, og vis det med en tegning.
I denne aktivitet skal I besøge Fængselsmuseet i Horsens og arbejde med, hvordan det har været at være fange i Horsens Statsfængsel.
Læs og tal om tro, religion og ofring i jernalderen.
Lav urtesuppe med svinekød, små fladbrød med smør, ost og æg, og smag samme menu, som Grauballemanden fik, inden han døde.
Analysér et billede af den grundlovsgivende forsamling, og læs og snak om Grundloven fra 1849.
Se filmen om Grundlovens tilblivelse, og lær om forskellene på et enevældigt styre og et folkestyre.
Prøv at se, hvor præcist du kan måle tid uden at bruge et ur, og diskuter, hvorfor vi har brug for at måle tiden.
Leg gætteleg om alt det, som I har lært om bondestenalderen.
Undersøg børns rettigheder, og diskuter, hvordan verden ville se ud uden dem.
Lær om europæiske slaver ved hjælp af historien om Hark Olufs. I aktiviteten skal du arbejde med både film og en historisk fortælling.
Lav jeres egne helleristninger, der viser det vigtige i jeres liv.
Var de danske erobringskrige i Østersøen i middelalderen under Valdemar 1. den Store og Valdemar 2. Sejr korstog eller magtkampe mellem nordiske og tyske fyrster?
Undersøg, hvordan krigen i 1864 er blevet brugt i eftertiden.
Lav notater til en historisk tekst, og brug dem til at lave et krydsord med viden og fakta om Valdemar 1. den Store.
Lav tegninger af historiske spor som fx kirker og monumenter, der findes i det område, I bor i.
Hvad vil der ske, den dag Holger Danske redder Danmark? Undersøg sagen.
Diskuter i klassen, hvad tid betyder for jer.
Hvad ved I om demokrati? Se to korte film, og brainstorm over demokrati.
Hvad tror du, man brugte fra et nedlagt dyr? Og til hvad? Undersøg, hvad folk fra jægerstenalderen brugte dyret til, og sammenlign med i dag.
Historien kan bruges på mange måder. Se filmen, og find ud af, hvordan vikingerne er blevet brugt gennem historien.
Undersøg og overvej, hvad der ville være sket, hvis Luthers reformation havde fejlet, og Christian 3. ikke havde gennemført reformationen i Danmark i 1536.
Hvordan ville USA se ud i dag, hvis vikingerne havde slået sig ned og opbygget et samfund i Amerika allerede i vikingetiden?
Arbejd med forskellen mellem vores mad i dag og det, bronzealderfolket spiste.
Undersøg, hvad der skete med Absalons borg, hvis ruiner stadig ligger under det nuværende Christiansborg Slot.
Læs om mord på konger og om konger, der selv myrdede deres familie og undersåtter. Svar derefter på kildekritiske spørgsmål.
Læs om Augustus, og lav en personkarakteristik.
Du har måske set ham i tegnefilmene med Asterik og Obelix, men hvem var Cæsar egentlig?
Find ud af, hvad en union er, og bliv klogere på, hvem Margrete 1. og Erik 7. af Pommern var.
Lav en middelaldermos.
Lav en simpel, men god lille øvelse i kildekritik – nemlig en leg, der viser, hvordan en historie kan ændre sig.
Se tre små film, og undersøg, hvordan syge fik hjælp i middelalderen.
Undersøg, hvor menneskerne i Rom fik deres fødevarer fra.
Undersøg, hvilke nutidige lande der var en del af Osmannerriget, og diskuter, hvorfor riget gik i opløsning.
Undersøg, hvordan vikingerne boede, og brug jeres viden til at lave en tegning.
Tegn jeres eget bud på, hvordan det så ud, da Dannebrog faldt ned fra himlen.
Hvordan ville Inkariget have udviklet sig og set ud i dag, hvis ikke de var blevet erobret og koloniseret af Spanien?
Interview dine forældre og bedsteforældre om deres opvækst. Brug de tilhørende spørgeskemaer.
Det tog tre måneder at riste runerne i den store Jellingsten. Derfor skulle vikingerne tænke sig godt om, inden de gik i gang med at ”skrive” på sten. Men hvad skrev de så om, og hvad ville du skrive?
Man kan lave en byggrød af hele bygkerner, frisk frugt og honning.
Lav jeres egen jernalderlampe og få lys i stuen. Diskuter bagefter lysets betydning for jeres hverdag.
Arbejd med en historisk kilde om julen omkring år 1900, og sammenlign den med nutiden.
Det flettede julehjerte siges at være en dansk tradition. Lav dine egne og kom i julestemning.
Brug gamle julekort som historiske kilder, og undersøg, hvad de kan fortælle om jul i gamle dage.
Fortæl om, hvordan din familie holder jul, og lav en nøgleordsstafet med ord, der har med jul at gøre.
Undersøg sammenhængen mellem kalenderåret og kirkeåret.
Undersøg, hvordan man forsøgte at bekæmpe tuberkulose i Danmark i 1900-tallet.
Prøv middelalderspillet Kampen om magten, og oplev, hvordan middelalderens samfund fungerede.
Læs om nogle af krigene mellem Danmark og Sverige, og præsenter jeres viden for andre i klassen.
Lær mere om Ertebøllekulturen, og diskuter kanonpunkter.
Læs om kongerne i Lejre i "Saxos Danmarks Krønike". Undersøg og diskuter kilderne.
Stil kildekritiske spørgsmål til et svensk forhandlingsreferat i forbindelse med Roskildefreden 1658.
Arbejd med spørgsmål til et uddrag af "Erik den Rødes saga" og vurdér kildens værdi.
Læs et fæstebrev fra Clausholm fra 1771 og svar på kildekritiske spørgsmål.
Læs et uddrag af Leonora Christinas erindringer, "Jammersminde", og diskuter kilden.
Undersøg, hvordan ministre udnævnes og afskediges.
Arbejd med kildekristiske spørgsmål til et brev fra Christian 4. til Rigsrådet.
Arbejd med en historisk kilde fra Christian 6.'s tid. Kilden er kongens lov om, hvordan man skulle opføre sig på søndage og helligdage.
Svar på spørgsmål til et uddrag af Jyske Lov, der handler om tyveri.
Arbejd med sangteksten "Skipper Clements morgensang" fra 1971.